家教智慧从哪里来-家庭教育个案诊断


 发布时间:2021-04-23 18:44:01

松原高考舞弊已不仅仅是考生的个体行为,而是表现出了群体化和产业化特征,形成了一个利益群体,与高考管理关系密切的个别教育工作者也已陷入其中。如果说舞弊已成产业化、群体化、有组织化和明目张胆化,这样的集体舞弊仍只是个案,那么看来该给集体舞弊重新定义了。媒体报道,针对社会广泛关注的吉林

吴江:事实上,体优生的招录,其实未必非要以高考加分的方式存在,对于学生水平与能力的评判,也不妨高考归高考,特长归特长,与其让“加分”额外增加高考之痛,甚至为权钱交易提供插足的机会,倒不如赋予高校更多的自主权。叶祝颐:高考加分政策沦为权钱游戏,是对高考加分政策的警示,也是对教育公平的呼唤。高考加分政策何去何从,值得探讨。即便目前不宜取消所有的加分项目,至少要压缩加分项目,严格加分程序。从根本上讲,“正义以看得见的方式体现”,不管高考加分政策如何改,都要把相关程序放到阳光下暴晒,并提高加分的腐败成本,让权力魔力失效,逐步挽回高考加分的公信力。

当然,对于性骚扰的处理也不能依靠高校领导的重视与强调,即便厦门大学对此次性骚扰事件的调查没有这么缓慢,也不能说明高校性骚扰的处理就有了可参考的示范。必须通过个案反思,才能得出有效的处理模式与应对机制。在教师节到来之际,这样一个防范高校性骚扰的倡议,似乎有些煞风景。其实,教师节本来就是一个教师自我激励和自我反思的节日。所谓尊师重教,不仅指社会对教师和教育的尊重,还包含老师本身对教师这个职位,以及对教育事业的尊重。当高校性骚扰成为一个问题,而且面临着调查困难时,确实应该通过个案纠错,以及个案反思,推导出预防高校性骚扰的基本的路径与方案。(江苏教师 李劭强)。

看了这样的消息,心情并不轻松。因为,从各家媒体业已披露的事实来看,此次松原高考舞弊案的严重程度超出了此前若干高考作弊案件,案件涉及方方面面人员,超出了人们的想象——各种作弊器材公然明码标价出售,相关教师向学生兜售作弊器材,监考老师被“买场”抄袭的学生“摆平”,抄袭者在考场上抢夺拒绝抄袭者的试卷并撕破,考生家长公然支持唆使考生作弊甚至殴打监考老师,记者向负有监管职责的公安机关报案后竟然立即被兜售作弊工具的贩子识破……然而,当地一些官员的说法却令人不安,如“舞弊人员只是个别行为”,“考场秩序总体是好的” , “媒体报道松原高考大面积作弊有夸大成分”等。

这几天,吉林松原高考舞弊案件引起舆论高度关注。据6月15日新华社消息说:松原市今年高考中共查出违纪考生33人,都按照规定对考生进行了严肃处理。由于政府采取措施严厉,高考结束前,公安机关相继破获兜售高考作弊器材或利用现代通讯工具传递高考答案的案件14起,抓获犯罪嫌疑人34人,收缴窃听、窃照、无线语音发射装置683套。目前,警方正通过交易链条向下追查,购买及使用者是重点调查对象。相关人员表示,一旦追查到学生高考中使用作弊器材,将会同教育部门取消其高考成绩,并追究刑事责任。

他应该是“粘液质”类型的人。2、性格个案6:有位女同学,性格活泼、外向。父母认为会计工作适合女生,给她报了这个专业,但她向来不喜欢数学,很费劲地毕业后,干了一年会计工作,实在忍受不了天天闷在屋里,和枯燥数字打交道的生活,后来她应聘于一家广告公司从事客户工作,这项工作特别对她的“口味”,业绩一跃成为公司之榜首。性格,是个人稳定的态度和习惯的行为方式。性格的分类有多种,瑞士心理学家荣格将性格分为内向与外向两种。内向性格的人,有耐心、谨慎,适合做类似研究的工作。

2、刻板印象:按社会的固定看法选专业,如,普遍认为“大经济类专业”好就业,而选此专业。3、从众心理:看很多同学都报某专业,遂报某专业。4、攀比心理:你报名校某专业,我也报名校某专业。5、理想主义:如个案6中,因心外科医生解救了自己的父亲,遂爱上了医生职业。6、依赖心理:新生入校后想改专业的理由,大都是:“是老师让我报这个专业的”、“是爸爸妈妈给我报的这个专业”等。选择专业时,最好和老师、父母共同商量,但最后的主意,应自己拿。那如何对自己的潜能要素全面权衡,科学选择呢?我国心理专家,已将国外的一些心理测量表本土化,可以帮助同学了解自己,选择专业。如《卡特尔16种人格因素量表》(修订本)、《霍兰德职业倾向测试量表》等。专业,是人飞翔的翅膀,您能飞多远,取决于您选择的专业方向,同学,选择请慎重! (采访专家:南京中医药大学心理学院 杜文东教授 李兰陵)。

每年有近10%的新生入学后,想改专业,但因“门槛”限制,改成功的不到1%!专业,对人多重要?高尔基有句名言:“如果工作是快乐的,那么人生就是乐园;如果工作是强制的,那么人生就是地狱”,而填报高考志愿,就是一个人职业生涯的起点。如何选择专业?心理学认为,选择专业时,要对自己的身心因素及潜能优势做个准确判断,而影响潜能发展的因素有:兴趣爱好、生涯倾向、能力优势及个性禀赋。兴趣、生涯倾向兴趣:回答的是你喜欢不喜欢学的问题。

这种迟缓的调查节奏,显然不能让公众满意。因为,迟缓的原因要么是态度不够积极,要么是措施不够得力,或者,是可依据的载体、制度缺少。无论具体原因是什么,人们并不能从这种处理方式与进程中获得更清晰的信号和更确定的信心。而高校性骚扰的危害却是深层的。首先,这种危害是一般意义上的性骚扰的危害,它对被骚扰对象身体和心理造成了严重的创伤。而且,可能因为高校的宽松氛围与学生羞于言说的羞愧心理,而更加隐藏、隐蔽。其次,这种危害还带有心理上的压迫性。

前者指将考场两位监考者全部买通,至此那个考生便可不受约束,甚至得到老师帮忙传递答案的优待。“买人”则是另一道工序:等到高考前几天考场确定,以每科5000元左右的价钱打点考场内学习好的学生。其实,尤让人颇感困惑的是,该调查结果指向的只是学生和两名老师。众所周知,在舞弊利益链条中,学生只是其中一环,老师也只是其中一环,还有其他重要的环节。比如,更多职务人员的参与。以“买场”为例,据报道,某“买场”成功的家长向人炫耀道:“你要没有人,都看不到这单子(指提前知道的考场考生姓名、监考老师姓名等等)。

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