家庭教育社工 个案案例分析


 发布时间:2021-04-23 20:22:45

研究发现,有些人一个脑区域特别发达;而有些人有两个脑区域发达;还有人3个脑区域发达;个别人4个脑区域均发达。但是,就是同样两个脑区或3个脑区发达的人之间,占主导的发达脑区也会相异。3、选择(1)看特长:在成长过程中的特长,很可能就是能力优势,如数理化成绩好的,数学逻辑能力强。能力

因为对个案的处理可能是“具体问题具体分析”,不利于从整体上发现问题,从源头上解决问题,其实际效果可能会打折扣,最终导致“头痛医头、脚痛医脚”。待一阵风似的打击过后,舞弊之风很可能会卷土重来。正如教育部此前的表态:松原高考舞弊案件“是严重的违法违规行为,性质十分恶劣”。可以说,这起案件已经发展成为典型的公共事件。对如此严重的违法违规公共事件,公众有权知道全部的真相,更有权敦促有关部门以更大的决心和魄力,彻查真相。否则,社会的公平何以确保?教育的体面何以维护?法治的尊严如何彰显?(郭振清)。

松原高考舞弊已不仅仅是考生的个体行为,而是表现出了群体化和产业化特征,形成了一个利益群体,与高考管理关系密切的个别教育工作者也已陷入其中。如果说舞弊已成产业化、群体化、有组织化和明目张胆化,这样的集体舞弊仍只是个案,那么看来该给集体舞弊重新定义了。媒体报道,针对社会广泛关注的吉林省松原市高考大规模“舞弊”事件,12日上午,松原市政府副秘书长来建华代表市委、市政府首次向媒体作出公开回应:松原市今年高考过程中共查出违纪考生33人,都按照规定对考生进行了严肃处理。

其结果,当然不是一个个案的不清不白,它还是一种问题的稀里糊涂与束之高阁。所以,要想预防高校性骚扰,必须对3个月前已经曝光的个案进行调查和纠错,让此次纠错成为一个议程设置的起点,将人们的注意力凝聚起来,将紧要的议程摆上台面。其次,这依赖于个案的反思。一个个案之所以引起广泛关注,就在于这个个案具有典型性和代表性。一般意义上,任何典型个案,都可以成为整体反思的一个契机和样本。只要人们认真分析、剖析这个个案,就可以得出一般性的结论和规律,举一反三、由表及里、由浅入深,深刻思考。

研究发现,有些人一个脑区域特别发达;而有些人有两个脑区域发达;还有人3个脑区域发达;个别人4个脑区域均发达。但是,就是同样两个脑区或3个脑区发达的人之间,占主导的发达脑区也会相异。3、选择(1)看特长:在成长过程中的特长,很可能就是能力优势,如数理化成绩好的,数学逻辑能力强。能力优势的形成,与环境、教育、社会、遗传因素有一定关系。个案2被破格评上博导,他的父亲是大学数学系的教授,他数学能力较强,应该有一定的遗传因素;个案5上小学时参加了航模小组,经常动手实践,训练出了大脑优势。

因为兴趣,会让潜意识发挥出最佳效能,工作起来,意识和潜意识和谐一致,大脑高度兴奋,产生亢奋的热情,使自己处于最佳的生命状态。4、选择但是,有很多高中生的兴趣还是表层的,游移的,充满不确定性的,对专业的了解也是肤浅的和模糊的。这时父母要当好参谋。孩子的兴趣,可能是来自于父母的“遗传”或“鼓励”,父母要帮其选择和发现。如果孩子的兴趣是潜在的、浓烈的、持久的和恒定的,又具备与兴趣相匹配的能力和素质,那么这类考生,就一定要毫不犹豫地服从内心的呼唤,而父母则应该支持孩子的选择。

”本为机密的名单何以被买走?这足以说明,买场背后必有教育管理部门的职务人员介入。在前些年,松原曾爆出集体舞弊案,后来,有39人被处分,其中处级干部2人,科级4人,监考老师27人。以之参照,可以判断的是,舞弊的老师和考生只是桌面上的乱纪者,背后汹涌的必是握有权柄的职务人员。其实,当地还有一种“舞弊”现象,即一些权势家庭的子女被保送名校。有媒体总结道,过去三年松原以省级优秀学生资格保送大学的,竟然全部出自官员家庭,无一人是平民子弟。我们足以看出松原高考乱象何其异化、扭曲,何其积重难返,何其让人感到绝望。松原舞弊的最终真相是什么?是否就此戛然而止,或“大事化小小事化了”?从目前态势看,委实不容乐观。但这一调查难以取信于民,则是不争的事实,这从无数网民激愤而持续的抗议和质疑足以看出。为了以证视听,为了取信于民,不妨由独立第三方调查松原舞弊事件,或者由当地人大启动监督程序,邀请有关公民参与调查。王石川。

2、刻板印象:按社会的固定看法选专业,如,普遍认为“大经济类专业”好就业,而选此专业。3、从众心理:看很多同学都报某专业,遂报某专业。4、攀比心理:你报名校某专业,我也报名校某专业。5、理想主义:如个案6中,因心外科医生解救了自己的父亲,遂爱上了医生职业。6、依赖心理:新生入校后想改专业的理由,大都是:“是老师让我报这个专业的”、“是爸爸妈妈给我报的这个专业”等。选择专业时,最好和老师、父母共同商量,但最后的主意,应自己拿。那如何对自己的潜能要素全面权衡,科学选择呢?我国心理专家,已将国外的一些心理测量表本土化,可以帮助同学了解自己,选择专业。如《卡特尔16种人格因素量表》(修订本)、《霍兰德职业倾向测试量表》等。专业,是人飞翔的翅膀,您能飞多远,取决于您选择的专业方向,同学,选择请慎重! (采访专家:南京中医药大学心理学院 杜文东教授 李兰陵)。

在这样的权力生态链中,各种利益关系盘根错节、相互交织,权利的牺牲往往变得轻而易举。不敢想象,如果那位前公安局政委设计得再精致完美一些,或者干脆断掉罗彩霞上大学之路,又或者不是碰到查实身份证资料这样的偶然机会,或许罗彩霞也就只能永远接受这份权力配置下的生活了。在更广的层面上,“冒名顶替”事件绝不止于影响两位女孩的境遇,其所揭示的“暗箱操作”充分暴露出权力作假的肆意妄为,折射出权力策划下的欺侮隐蔽,也隐含着权利受权力压制后的忍辱负重。

透过这些解释和说法,人们难免产生舞弊案件被当做个案且“大事化小、小事化了”的担心。针对上述解释和说法,从互联网到传统媒体,批评、质疑声音不断。正如有评论指出:冰冻三尺非一日之寒,松原高考舞弊积弊已久,地方有关方面负有不可推卸之责。因此,人们有理由追问:那位向学生公然兜售作弊工具的教师被捕后,为何拒绝供出幕后主使?其背后隐藏着什么样的谜团?在整个作弊链条中,究竟有没有、有多少相关部门的人员在推波助澜?进而言之,在当地,高考舞弊为何成为一个公开的秘密?松原高考舞弊的水究竟有多深?其背后还有多少真相在潜伏?一个简单的事实是,既然松原市“对今年的高考非常重视,考前做了大量细致的工作,组成了由教育、公安、电信等18个部门组成的高考委员会,主任是主管副市长”,那么,依然发生如此严重的作弊案件,是不是应该适时启动强有力的问责机制?如果仅依靠当地部门来查处案件,其调查结果又有多少公信力?由此,我们以为,有关方面对松原高考舞弊案件的查处绝不应止于个案,而应该是全面的、深入的、彻底的查处。

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