母语教育与阅读文化心得体会


 发布时间:2021-02-26 14:28:54

对此,王旭明回复称:“现在必须下猛药了。”其实,这已经不是王旭明第一次“抨击”外语热了。早在2009年6月16日,他就发了一篇博文《全民学语文刻不容缓》。文中说,“全民英语热”在改革开放初期的特定时间的确功不可没,但时代发展到了今天,是否还有必要花费相当的时间和精力去攻读英语呢?

由北京率先揭盅,各地纷纷试水通过高考这根指挥棒,四两拨千斤,推动包括课程设置、学习方式、评价标准等等在内的,更实质性的教育改革,回应了社会诉求,也不失为针对过往一些做法的理性纠偏。英语是世界语言,长期以来更为中国人看重。然而过犹不及,随着各类考试不断加码、培训产业空前膨胀,死磕外语、轻忽汉语,紧盯着与国际接轨、淡漠自己的东西逐渐成为一种普遍现象。君不见,三五岁的娃娃,普通话还说得磕磕巴巴,就被家长强按着去学ABCD;晨读时间,中小学教室里更多传出的是朗诵英语课文的声音;从升学、毕业、招聘再到评职称,无论用不用得上,英语成绩都起到一票否决的作用,相反汉语水平高低倒较少受到关注……在常常“本末倒置”的大背景下,加之网络大潮的汹涌冲击,人们提笔忘字、写不好字作不出文的现象愈来愈突出。

中国教育学会科研规划重点课题“幼童外语教学研究”近日正式结题。“母语教学法”“融入式教学模式”等作为其特色内容,18年来在北京、黑龙江、河北等地的上百家幼教机构进行了教学实验,使十余万幼童受益。此外,中国教育学会的另一科研规划重点课题“融入式婴幼童外语与国学教学研究”也正在进行当中。该课题着重探讨国学内容用外语来教授的可行性、有效途径和教学效果。课题负责人、中央教育科学研究所副研究员、建人实验培训学校校长葛建人介绍,幼儿英语学习应主要培养学习兴趣和养成学说英语的良好习惯,而不应是单纯的知识学习,更不是培养天才的教育。

中新网北京10月23日电(李金磊) 近期,中国多地传出高考改革的消息,其中,北京中高考改革方案中“提高语文分值、降低英语分值”的内容备受关注,调查显示,超过七成的网友对此表示支持。分析指出,减少英语分值,增加语文分值,有助于改变目前重视英语教学,忽视母语教学的现状,但根本上来讲,改革录取制度,打破集中录取,推进政府放权,落实大学的招生自主权,扩大学生的选择权才是高考改革的方向。超七成网友支持降低英语分值近期,中国多地相继传出高考改革的消息,其中,英语学科的调整成为这新一轮高考改革的一大特点。

北京教育科学研究院副院长桑锦龙表示,在全球化背景下,各国都很重视外语教学,但却没有哪个国家会把外语教学置于母语教学之上。目前的英语教育体制培养出来的学生,很多都是哑巴英语,在实际的英语应用中非常不理想。现在大家对过于重视英语教学、忽视母语教学的现象不满意,中高考就应该发挥好“指挥棒”的作用,通过降低英语分值、提高语文分值这样的导向,强化母语教学,为英语教学回归语言教学提供契机,消除英语教学中长期以来存在的应试教育倾向,引导学校更加重视学生的能力培养。

有“语”无“文”,譬如无水之鱼。中小学生被这样糟糕的语文教育和光怪陆离的社会现状所撕扯,他们应付语文考试时采用一套陈词滥调的语言,在现实生活中又采取了另外一套活泼生动的语言。以汉字为核心基础的中国母语,就这样分裂成两个互不相容的奇葩世界。解决母语学习和运用的问题,需从母语教育的自身去反思。教育界有一句名言:兴趣是最好的老师。可翻开中小学语文教材,几乎每一单元都充斥着粗制滥造的课文。虚假的道德,无趣的教化,偶尔有些不错文章,又用上总结中心思想、分析段落大意等荒唐可笑的教法来彻底搞破坏。

语言这个东西是需要环境影响的。——田天●我们汉字博大精深能学好已属不易,让老外学我们汉字吧,能被“方便”、“意思”弄晕倒的不是少数人。——于沙沙●早上我们办公室老师进行了一番深入探讨。结论如下:英语,学得好的都跑了,学得不好的摧残祖国花朵,还浪费时间。所以这个决定是无比英明的。威武。——丘秋云●此项改革,多人欢呼,但是这样真能提高母语文化吗?学海无涯,知识无限,合理学习英语,认真对待母语。——王宁●对于英语专业的同学来说应该是好事,英语不再是一种基础技能,而变成了专业技能。更专业意味着更稀缺更有市场。——赵一改。

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