河北省教育考试院高考电话


 发布时间:2020-10-25 07:01:05

记者今天从河北省高招录取现场了解到,截至目前,我省还有43名600分以上考生尚未被录取,其中,文史类考生10名,理工类33名。同时,1036名本一线上考生未被录取,其中,文史类141名,理工类895名。“有些是因为志愿填报过高,有些因专业不服从调剂被退档,还有的是已经确定要复读根

“每年幼升小、小升初、中考过后,都有家长费尽心思、削尖脑袋,甚至不惜一切代价也要让孩子进名校。每年中考过后,各地都有一波波不见硝烟的掐尖招生大战。”河北省一位教育界人士表示,超级学校的存在助推择校行为,容易破坏教育公平,也造成教育生态严重失衡。今年全国两会上,全国人大代表、安阳一中校长黄艳更直言“超级中学”是教育的“癌细胞”,违背了教育规律。针对择校乱收费问题突出、区域和校际间教育严重失衡等问题,今年河北省祭出“猛药”:今年秋季学期开始,严格实行义务教育阶段学校免试就近免费入学政策,严控“择校”行为。

我在网上查到了河北省教育厅制定的《河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》,其中“不得在规定的招生时间前以任何形式提前录取;不得派出人员或聘请人员在规定的生源地以外的地方开展招生业务;不得以金钱、实物或其他形式收买或变相收买学生”,“各普通高中学校招收的学生,均须由所属教育行政部门按照有关规定在全省普通高中学籍管理系统中实行电子注册,方可取得学籍;不符合普通高中学籍管理规定和超出招生计划的学生一律不予注册。

然而,“超级中学”对地区教育生态和农村学生教育机会的影响究竟如何?“黑洞效应”:教育GDP是否破坏教育生态?名校辉煌背后,一些普通学校却在生源和声誉方面深陷尴尬,甚至面临生存危机。“原来县里的中学每年都有一些能考上清华北大的学生,可是近年来,优质生源都跑到衡水中学去了,老师们费很大的劲,都培养不出一名清华北大生。”谈起超级名校的“黑洞效应”,河北一位基层教师深有感触。“分配给河北的重点大学名额都被衡中抢走了!”一些河北省教育界人士指出,衡水中学严苛的管理方式适应了目前的高考制度,只要高考不改,这个模式就会存在。

一些地方设立重点学校和重点班,严重影响了义务教育的均衡发展,该办法明确规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校应当均衡配置校内教育教学资源,不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班。该办法还规定,学校不得采取考试、测试、面试等形式招收学生,不得以各种竞赛成绩、奖励、证书作为招生入学的依据,不得附加条件接收或者拒绝接收适龄儿童、少年入学。学校和教师不得以任何名义占用节假日和休息时间组织学生上课或者集体补课,不得要求或者统一组织学生参加各类学科辅导、学科竞赛等活动。

试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分互换等。推进教育管理改革创新鼓励社会力量兴办教育在教育管理模式创新的改革探索中,河北省教育厅提出,要深入推进管办分离,完善学校内部治理结构。进一步扩大省级政府统筹权,形成统筹有力、权责明确的教育管理体制。加快完善中国特色现代大学制度,在高校科学选拔学生、优化调整学科专业、自主开展教育教学活动、深化人才培养模式改革、自主开展科学研究、提高高等教育国际化水平等方面给高校更多自主权。

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