好家教好家风好家训开展活动方案


 发布时间:2020-09-26 07:10:39

9月25日,南通市民向政风行风热线投诉:通州高新区金乐小学附近,一家挂靠在华东职校名下的晚托班竟然开在一家厂房内,且没有办理任何手续。记者经多日暗访,发现各地晚托班地址基本都在小区内,或租用老旧居民楼,或将自己住房改造,应对大流量疏散就很困难,更别提专业防火设施了。晚托班遍地开花

更令人惊讶的是,这么一个为生计而忙碌的学生,学习成绩遥遥领先。上个学年,彭兰香的专业课成绩在全学院排第一名,获得了国家励志奖学金。今年升入大四的她,已经报名迎接2015年的硕士研究生考试。父亲早年因病去世,母亲有伤却一直没钱动手术在老师和同学们眼中,彭兰香是个积极乐观、热情开朗的女孩子。她快人快语,甚至可以说大大咧咧。做事却又特别认真、细心,处处为别人考虑。彭兰香来自湖北省黄冈市红安县的一个小山村,父亲早年因病去世,原本贫困的家境更如雪上加霜。

教师范某,在由家长免费提供的一处闲置私房内,利用假期和周末,先后组织本班12-16名学生补习,收取补课费4760元。三名教师的行为经举报后查证属实,按照有关规定,所在区教育局要求三名教师将所收取补课费用全额退给相关学生或家长,并分别给予行政警告处分。市教育局还特设举报电话65608550(市教育局监察室)、65608497(市教育局教师工作处),并在市教育局政务网(http//www.wujyj.gov.cn)设立网上群众信箱。(通讯员龚伟 记者周锐)。

尽管人们先前不乏对独生子女孩子“以自我为核心”自私与霸道的心理预期,但生育二胎遭遇其如此固执己见甚至走入极端的强烈反感,着实让人有些出乎意料,甚至不无几分心悸与后怕。常言道“三岁看大,七岁看老”。一个有着如此强烈“吃独食”心态、连自己同胞弟妹都不容的孩子,长大后如何懂得知恩图报、与人分享和包容共处?病在孩子,根在家长。以“自杀”逼孕妈弃二胎的过激行为,倒逼我们对失当家教的反思与检讨。其一,不能过分地溺爱和迁就孩子,要教育和引导孩子学会与人共处、分享爱心;二是不能只将生育二胎视为 “大人”们的事而忽视孩子的感受,要把增人添口当作家庭大事沟通协商;其三,即便是成功生育二胎的家庭,也要注意克服“爱小”的偏见,比如别总剥夺老大的东西,注重均衡施爱,引导其互谅互让等等。对于独生子女 “杯葛”二胎的现象,学校教育不能袖手旁观。就在校学生而言,老师的话如同“圣旨”而更具说服力和可信度,应当对学生的家教发挥有益补充和功能强化的辅助性作用。期待社会、学校和家教的相向而行,能够为年轻夫妇的二胎圆梦减压增力、排忧解难。(张玉胜)。

综合素质评价:随着今年全国10个省份开始课改后的“新”高考,综合素质评价进入更多人的视野。这种“高考成绩+学业水平测试+综合素质评价”的新高考模式是由单一考试向多元评价转变的有益尝试,体现了人才培养和选拔的规律。但是,因为综合素质评价没有标准答案、主观性太强,众多考生和家长对其可行性、客观性表示担忧。正因如此,综合素质评价在大多数省份还处于“空转”阶段,并未与高校招生录取实现硬性挂钩。高分退档:被称为“破冰之举”的是今年山东临沂师范学院在招生中,对12名考分上线而综合素质评价低又不服从志愿调剂的考生进行了退档处理。

教材分16个章节,从人身安全、财产安全、交通安全等方面对学生进行系统教育,并列出七十二招为学生如何进行防范支招。案例1不久前,我市某高校女生小杨在宿舍接待了一名外地女子,该女子自称其父是小杨实习单位一位师傅的朋友。到校后,此人甜言蜜语,一口一个“师妹”,大赞原来的师傅如何表扬小杨,并称是师傅请她出差时顺道来看望她。小杨出于对师傅的信任,也没有细问就将陌生女子留下。结果第二天,该女子趁同学们上课时,盗走了寝室的一台手提电脑及毛衣和数百元现金后逃跑。

尽管草案还在公开征求意见阶段,但就目前所引发的争论来看,足以证明教育体制改革过程中存在的深层次问题,已渐渐为人们所熟知和关注。据知情人士透露,截至目前,曾有多家省内外新闻单位希望就草案内容进行采访,都被山东省人大常委会婉言回绝,理由是草案正在审议中,不便接受采访。据悉,山东省人大常委会法制工作委员会将于10月30日在济南就草案举行立法听证会,届时将统一接受采访。山东省中强律师事务所主任王玉亮从事义务教育法研究工作多年,曾受山东省统战部邀请就义务教育改革工作向国家建言献策。

沪上校长关注教师绩效考核相关规定——市教委近日下发《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的意见》,尤为令人关注的是,对教师从事有偿家教将实行“一票否决”的规定,在教育界及社会上引起了颇多反响。许多校长、教师在拥护这项强化师德的硬举措时,更把目光投向了操作实施的层面,那就是如何界定教师的有偿家教行为。文件规定较原则此次市教委的文件规定,要求教师自觉抵制有偿家教,否则将“坚决实行一票否决制,绩效考核结果不能评为合格及以上等第”。

科学家教当以尊重孩子人格为前提。在一些家长看来,孩子属父母所生所养,理应如私有财产一般的任由处置,或打或骂当属家庭事务,天经地义。岂知从法律的角度解读,孩子也属有独立人格的社会成员,同样享有受法律保护的尊严与权益。实施家教,家长不能以居高临下的心态颐指气使,随心所欲,悖逆孩子意愿、罔顾孩子尊严的暴力管束,同样属侵犯人权的违法之举。科学家教需守循循善诱的教育之道。少年儿童作为心智尚待发育完善的成长群体,其错误行为及不良习惯的矫正需遵循摆事实、讲道理的说教方式,暴力惩罚不仅无助对孩子的行为纠偏,也易导致孩子逆反心态的滋生,更会造成对孩子身心的伤害。这就需要家长保持耐心和讲究方法。广州市妇联近日发布的《广州市反家庭暴力情况研究报告》显示,超过六成被访者认为打孩子不是家暴,这折射出一种较为普遍的家教认知误区。父亲吊打女儿致死的悲剧告诫人们,避免暴力家教,必须破除“不打不成才”的传统观念,让家教多些理性与谨慎,少些冲动与浮躁。(张玉胜)。

2009年,在我国教育领域,虽然像奥数热、有偿家教、择校热等沉疴仍在,但也不乏新的改革探索。如北京大学试行中学校长实名推荐制、山东高分退档等——尽管有些做法还不完善,却发出了教育改革的新信号。奥数热、有偿家教等痼疾难除“封杀”奥数:10月,成都市教育局出台五条“禁令”,包括不再举办奥数学科培训和竞赛、禁止将奥数成绩和“小升初”挂钩等。治理日渐异化的奥数,成都并非第一个,此前一些地方已经对其开刀,重庆还宣布从今年起逐渐全面取消各类学科奥赛的升学加分。

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