北大恢复游泳必修课 奥运乒乓球馆改成游泳池


 发布时间:2021-01-22 17:07:04

农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。小学1~2年级每周4节体育课各级各类学校要规范办学行为,切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要开足、开齐体育与健康教育课程,保证小学1~2年级每周4课时、小学3~6年级和初中每周3课

在近期对河北、贵州、山东、江西等省份的一次师资力量调研中,记者发现大多数地区师资呈现结构性缺编状态,体育、音乐、美术、英语等科目老师匮乏。一些兼职老师不会上体育课,导致体育课达不到应有的强身健体效果。半月谈记者了解到,目前在许多学校,体育只是一门小学科,所以体育教师在绩效和奖励收入上远远低于语数外等学科的教师,这成为学科管理的一个短板。据调查统计,一名体育教师一周的工作量大概在18~21节课。但是全国只有30%的体育老师会认真备课,40%的体育老师则是想怎么上就怎么上,没有真正了解学生的需求。

昨天是最近一段时间难得一见的好天气,憋了一个星期的学生,撒欢似地涌向学校的操场,跳绳、踢球,你追我赶,不亦乐乎。看着学生在操场上欢快的身影,杭州濮家小学的体育老师杨晓笑了,这么好的天气,学生盼了一个星期了。上周雾霾天气很严重,学校所有的大课间活动、体育课都改在室内进行,或者在体育馆内。杨晓说,学校以室内操代替体育课,以前下雨天也这样做,“室内操平时用三成,雨天用七成,雾霾天,就要天天用了。”杭城某民办初中的一位学生说,他们已经一个星期没有晨跑了,昨天的晨跑终于又恢复了。“一个星期没动,跑两圈就已经气喘吁吁了,如果一个月不跑,估计大家都跑不动啦!”一位校长说,室内活动的运动量不够,特别是中学生,课间基本不动,只有在体育课,或者每天的晨跑、下午的大课间才能动一动,“一旦这些室外锻炼都停了,他们的体质状况马上会下来。”(本报记者 梁建伟/文 本报通讯员 周岩明/摄)。

体育课常常被老师当成是副科,临近考试或者天气不好,体育课就会被主科取而代之。体育课逐渐弱化成课程表上的一种摆设,老师着急要成绩忽略了体育课,学生天天玩游戏也丧失了不少好动的天性。当然,体育进中高考的象征意义远大于实际价值,更像是一块敲门砖,推动青少年体育锻炼能够做到循序渐进。如果学生整天被题山卷海压得喘不过气来,哪还有时间去进行体育锻炼?如果家长整天为孩子成绩升降操心烦神,哪有心思过问孩子的体育锻炼?如果学校是陷入唯分论无法自拔,哪有精力去引导孩子的体育锻炼?所以,想让孩子能够提高身体素质,就得把喊了多少年的素质教育坚决落实到实处。正如教育部体卫司司长王登峰所言,体育进中高考只是现在的无奈之举,身体素质的提高还是要从娃娃抓起。(毛旭松)。

中新网绍兴9月5日电 (见习记者 肖娜)5日,一条“浙江省绍兴市绍兴县兰亭镇中学一学生在体育课上猝死”的网帖引发关注。对此,绍兴县教体局一工作人员表示,该名学生在体育课慢跑时,心跳突然停止,但其心跳骤停的原因尚未明确,目前警方已介入调查,“据本学期的体检报告显示,这名学生的身体并无问题。”5日,网友“牛奶洗屁股”在绍兴e网发帖称:今天在医院看见电视台的记者和警察,听旁边的人说是兰亭中学的学生跑步摔了一跤,死了!看见父母在旁边看着孩子真是悲从中来,中年丧子,白发人送黑发人。

在走访中小学校的过程中,甚至还有校长对记者说,“我们按照国家教育部的要求,从小学一年级到六年级,每周开齐了2节体育课。”省教育厅体育卫生艺术处负责人认为,九年制义务教育阶段学生上不够体育课有人为的原因,也有客观条件的制约。一些学校称课时紧张,没有多余的时间留给体育课,实际上,这与校领导是否重视体育有关。客观原因是,众多城区学校包括一些优质学校在内均因场地狭窄或没有运动场地,上体育课成了难题。农村学校不缺乏体育场地,却又因经济条件制约,普遍缺乏体育器材。

中新网7月8日电 据教育部网站消息,教育部日前印发《高等学校体育工作基本标准》。据悉,本科学生将开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课,每周安排体育课不少于2学时,每学时不少于45分钟。据悉,《标准》严格规定了体育课程设置与实施,要求通过课程的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法,学会至少两项终身受益的体育锻炼项目,养成良好锻炼习惯。《标准》要求,本科学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课,每周安排体育课不少于2学时,每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课,选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。其次,《标准》还规定高校要开设不少于15门的体育项目。每节体育课提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%;反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容,考试分数的权重不得少于30%。

将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质档案,并作为学生毕业、升学的重要参考和依据,引导学校深入实施素质教育、强化体育课程教学、重视学生体质健康。同时深化体育考试评价改革,高中将体育课纳入学业水平考试必考科目,有关方案正在调研之中。江苏小学生每天都要有体育课江苏省教育厅沈健厅长接受采访时表示,部分学校从秋季入学起已经按教育部规定调整了体育课时,还有一部分学校最迟在下个学期将全部执行。此外,江苏下一步会将小学阶段体育课增加到每周5节,也就是说1-6年级的孩子在校期间每天都能上一节体育课。

用“考试”这个杠杆来调节青少年体质下降的做法由来已久。巧合的是,笔者是第一批参加体育中考的学生,那还是20多年前的1989年。而正是由于有了体育中考,而又因为身体素质好而得了“30分”的满分,最终考入了当地最好的高中。从这样的亲身经历来说,笔者更愿意相信,身体好对于青少年的重要性。而如果用有效的调节机制去管理体育,能够让学生的体质得到有效的提高,也更会让体育得到更多人的重视和参与。考试的杠杆有作用吗?历次学生体质调研的数据表明,初中三年级学生的体质测试成绩明显好于其他初中年级的学生。

代笔 潮桥 寿安

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