什么发展水平决定教育的规模和速度


 发布时间:2020-11-24 09:50:54

本报讯(记者刘昊)本科4.2万,高职教育4万,这是今年高招市属高校的招生规模,本专科招生规模基本相当。市委教育工委、市教委日前公布了2009年工作要点,今年本市将制定未来10年的教育发展规划思路。市属高校增加京外招生规模今年,本市将制定《北京市中长期教育改革和发展纲要》,确定20

全国人大教科文卫委员会不久前调研发现,这些年来,职业教育办学规模不断扩大,服务经济、社会的能力逐步增强。但职业教育在发展上也存在一些亟待解决的问题:一是社会上重普教、轻职教,重学历、轻技能的问题仍然突出;二是办学条件普遍简陋,教育经费紧张;三是职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重,许多教师缺乏企业工作经验和专业技能;四是中等和高等职业教育、普通教育和职业教育的沟通衔接依然不畅,影响学生报考职业学校积极性;五是企业参与职业教育积极性不高,校企合作缺乏制度保障;六是职业教育多头管理,政出多门,资源缺乏整合。这些问题,已经成为进一步推进中国职业教育发展绕不开的障碍。与此同时,职业教育法的修订已提上日程。据全国人大常委会原副委员长成思危近日透露,“十一五”期间,中央财政将拿出一百四十亿元发展职业教育,今年中国对农村中等职业教育和涉农专业学生将实行免费。中央对于职业教育支持力度还在不断加大。完。

建立布局调整规划论证、听证制度,中小学校撤销与合并要公开征求意见,严禁强行撤并。规划要求,统筹规划城镇建设和学校布局。实行城市开发建设和学校建设同步规划,新农村建设和农村学校建设同步规划。鼓励优质教育资源向中小城市和城乡结合部延伸。探索高等学校和职业院校与高新技术开发区和产业聚集区配套建设,形成城市建设、产业发展、人才培养协调发展的产业生态系统。规划称,探索城乡教育一体化发展机制。逐步统一城乡教育规划、建设标准、经费投入、师资配备和管理体制,探索城乡教育联动发展新模式,逐步实现城乡一体化。规划提出,合理规划学校的服务半径和办学规模。综合考虑人口、地理资源、环境、交通、经济等多重因素以及中小学、幼儿园的办学特点布局学校,确定学校服务半径,防止学生因上学距离过远而失学。鼓励采取开通校车等多种形式解决学生就学的交通问题。严格控制新建学校在校生规模,不搞超大规模学校。

中新社武汉6月25日电 (记者 徐金波)中共武汉市委书记阮成发25日表示,该市拥有高等院校85所,在校大学生118万人,规模居中国乃至世界城市之首,综合科教实力仅次于北京、上海,居中国第三。据介绍,武汉近现代教育体系的建立始于晚清重臣张之洞。张之洞督鄂17年期间,除了在武汉兴实业、练新军等外,还创书院、办学堂,亲自指导、策划、创立了自强学堂(今武汉大学前身)、武备学堂、农务学堂(今华中农业大学)等高等院校,其教育规模和质量在当时处于中国领先地位。

2014年天津市部分普通高校继续开展从高等职业学校毕业生中选拔优秀学生进入本科院校学习的招生工作(简称“高职升本科”)。为增加高职毕业生接受本科教育的机会,今年天津市扩大了“高职升本科”招生规模,新增加4所独立学院参加“高职升本科”招生,共有14所高校,安排招生计划2262个,比去年增幅36.5%。全市报名从2013年12月5日至10日进行,分为网上报名和现场确认两个步骤。网上报名时间为2013年12月5日至8日,符合报名条件的考生,可登陆招考资讯网站(www.zhaokao.net)报名。(通讯员安国义记者邵隽)。

目前中国高校拥有一百四十多个国家重点实验室和工程技术中心,九十多个国家人文社科基地,专利拥有量达四点五万项。近五年获国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖三大奖项的比例全部超过百分之五十。同时,有百分之八十以上的哲学社会科学研究成果来自高校,有政府“思想库”和“智囊团”之称。另据统计,中国高校中拥有中国科学院院士二百八十人,占总数的百分之三十九点三,中国工程院院士二百三十四人,占总数的百分之三十七点七。(完)。

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