北京:超半数毕业生选择留京就业


 发布时间:2020-10-30 14:39:25

对此,省教育厅高校学生处处长林伟告诉记者,高校研究生、本科毕业生人数相比往年有所增长,对就业率有所影响。分析研究生的就业不如本、专科生的原因,主要是就业的期望值不在一个层次上。首先是他们对毕业以后月收入的期待底线不同,教育部门做了一些调查,江苏本科生的期待底线是2695元,专科生

新疆一些高职学校和本科学校的毕业生在接受记者采访时都表示,他们学校每年也有这种情况。“只要在《就业协议书》上盖了公章就行,学校不会去追究协议书的真假,甚至连编号都不看。”另一所高职学校的毕业生小马说,每名毕业生的《就业协议书》上的编号是不一样的。几个月前,他把自己的《就业协议书》拿到他哥哥的单位盖了公章,协议书上填写了自己和另外两位同学的名字,用的是一个编号,随后上交了学校,竟然通过了。据他介绍,像他这样的情况在同学中很普遍。

这跟坊间民众的感觉大大不同。发贴者“酱里和酱”在母校被曝光后,表示了对母校的歉意,因为很多高校都在这样做,而只有自己的母校被曝光。他没有给出数据,但学生的真切感受告诉我们就业率造假绝非个案。故笔者认为,为了确保统计数据的可靠性,人大应委托第三方机构统计大学就业率数据。如各高校学生会和社会上专业的调查公司。人大的职责是监督政府的工作,但其并不具有自行统计就业率数据的能力。眼下存在的问题是,人大或相关部门只能看到高校一家的统计数据,一份数据不具有可参照的对象,你信也得信,不信也得信,纵使是不信,你也不知道它究竟含有多少水份。

“染红”专业有应用心理学、园艺等,生物技术等10种风险较大专业被“黄牌警告”2013年被称为“最难就业季”,2014年因为最多毕业生“撞上”最大留学生归国潮,被称为“更难就业季”。昨天,扬子晚报记者从江苏省教育厅的新闻发布会上获悉,截至2013年11月11日,2013届高校毕业生总就业率90.08%。2014年我省高校毕业生近54.1万人,毕业生总量再创历史新高,此外还有预计近3万名归国留学生到江苏就业。

更重要的是,毕业生就业率的高低,直接关系到高校评估成绩,高校第二年的招生计划是多少,也会根据每年毕业生就业率来划定。就业率高的高校,第二年保持或扩大招生计划的把握就大。正因为如此,高校才会拼命追求毕业生就业率。对此,两所名校也有看法。“从统计表上看仅仅是数据的先后排序,但单单看数据不能反映问题,其背后还有着各种各样的原因和具体情况。”南大有关负责人分析,南大有一部分学生眼光较高,有攀比和观望的心态,不急于就业;还有一部分同学,有出国、考研等深造的打算,主动不就业,因此就业率低一些。

小李所在学校的介绍资料上就写道:毕业生就业率在95%以上。还有几所学校称,他们毕业生的就业率在98%以上。正是靠着这样高的毕业生就业率,一些学校才能招来众多学生。相关部门认为该做法不对据教育部门的人介绍,此情况是从2004年以后出现的。当时教育部规定高校年度招生计划与毕业生就业率挂钩后,一些民办大学开始出现这种情况。随后,一些高职院校和少数本科院校也开始出现这种情况。新疆社科院一位研究人员表示,高校毕业生就业率掺假将会误导国家就业政策的制定、学校专业的合理设置以及招生人数的确定,这对学生是一个伤害。他认为,学校只有从教学质量上下功夫,才能解决学生生源和学校知名度的问题。况且毕业生就业率本身就是一个动态的数据,每年的情况都会出现变化,不能做为长期衡量一所学校整体状况的主要数据。新疆维吾尔自治区人事厅有关人员则表示,如果学生知道哪些高校存在这种情况,可直接向他们反映,他们将展开调查。(记者 王瑟)。

从就业质量看,在直接就业学生中,签订劳动合同的比例达88.96%,毕业生就业稳定性不断提高。据不完全统计,毕业生就业月平均起薪在2000元以上的省区市有20个,就业月平均起薪2001~3000元的占33.93%,高于3000元的学生占 12.74%,毕业生的就业薪酬明显提高。近84%的就业毕业生有社会保险,毕业生的社会保障状况持续改善。从职业指导看,在直接就业学生中,通过学校推荐就业的占总数的73.95%,通过中介介绍就业的占8.21%,通过其他渠道就业的占17.84%,学校推荐仍是就业主渠道。毕业时取得资格证书的占毕业生总数的80.41%,毕业生对学校职业指导表示“比较满意”“满意”“非常满意”的达到80.12%,职业指导得到学生、家长和社会的肯定。

报告还显示,未就业高校毕业生“有业不就”现象突出,个人无就业意愿、有业不就的原因主要有以下几点:一是部分学生毕业后继续复习考研,不就业;二是部分高校毕业生非国家机关、事业单位、教师岗位不去,毕业后坚持等待机会,暂不就业;三是部分高校毕业生要继续申请国外学校深造,不急于就业;四是部分高校毕业生有创业意愿,正在积累创业资源。山东省教育厅在报告中表示,如何引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,将是今后较长一段时间就业工作的重要任务。要积极鼓励学生到基层就业,到祖国最需要的地方建功立业。同时,要多渠道搜集就业信息,拓展就业领域,加强创业教育,不断提升毕业生的从业技能。此外,还要建立健全高校毕业生就业数据报送制度,及时分析毕业生就业工作中的新形势、新情况、新问题,为专业计划调整和课程设置提供科学、可靠、真实的依据。(记者 魏海政)。

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